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【摘 要】如何针对幼儿时期个体的心理特点培养幼儿的科学创造力是目前倍受关注的问题，本研究在先前研究的基础上，对教学实践中幼儿科学创造力的具体培养问题进行了深入的分析和探讨，主要包括幼儿科学创造力培养的基本原则、主要途径和具体方案，最后分析了我们设计的幼儿科学创造力培养方案的主要特点。