自然·自然观·自然教育思想发微——兼评新课程改革中“回归自然”的适切性
【出 处】:
【作 者】:
【摘 要】本文概述了“自然”含义,考察了中外“自然观”和“自然教育思想”的历史发展,揭示了中外自然观的发展路向不同,回顾与梳理了古今中外自然教育思想的主要观点及其理论缺陷。在此基础上,透析当今新课改中“回归自然”理念与新课程计划的适切性。
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