高中毕业生报考教师教育专业意愿调查报告
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2005年第4期 55-57页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
问卷调查表明,教师教育专业对高中毕业生有较大的吸引力,但优秀学生报考的积极性不高;报考教师教育专业意愿上,学生在性别、科类、生源、父母职业、学校类型等项目上差异显著;影响学生报考意愿的因素是多方面的,但对教师职业的宣传及其认识影响更大。因此,要吸引优秀学生报考教师教育专业,必须加强教师教育专业自身的建设。
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