中学教师自我效能感与职业倦怠关系的研究
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2005年第2期 58-60页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
本文以273名中学教师为被试,考察了自我效能感与职业倦怠的关系。结果表明:(1)中学教师的职业倦态状况并不严重,女教师的情感衰竭低于男教师,中年教师的情感衰竭比较高;(2)中学教师自我效能感水平较高,男教师的自我效能感显著高于女教师;(3)性别、教龄和自我效能感能够影响教师的情感衰竭,而性别和自我效能感能直接预测人的成就感。
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