创造观的现代转型与创造性教学
【出 处】:《
教育研究与实验
》
CSSCI
2004年第2期 22-25页,共4页
【作 者】:
【摘 要】
由于功利主义价值观的影响,当今教育领域中普遍存在着“物性化”的创造观,即将创造性仅仅视为个体能产生外在成果的“人力”,忽视了其“人性”的一面。新世纪的社会特征既要求人有创造外在成果的“人力”,更要求人具有体现人性本质的创新的精神品性,因而新世纪教育必须树立“人性”与“人力”统一协调的全面的创造观。教育必须实现以知、情、意相整合为基本特征的创造性教学。
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