【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2004年第2期 22-25页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 由于功利主义价值观的影响，当今教育领域中普遍存在着“物性化”的创造观，即将创造性仅仅视为个体能产生外在成果的“人力”，忽视了其“人性”的一面。新世纪的社会特征既要求人有创造外在成果的“人力”，更要求人具有体现人性本质的创新的精神品性，因而新世纪教育必须树立“人性”与“人力”统一协调的全面的创造观。教育必须实现以知、情、意相整合为基本特征的创造性教学。