【出 处】：《 教育研究与实验 》 CSSCI 2003年第2期 49-54页,共6页

【作 者】：

【摘 要】 概念转变学习的内在机制是指影响概念转变学习发生、发展的心理因素的运作机制，可概括为：前概念是概念转变学习的前提；认知冲突是概念转变学习的动力；元认知(概念状态)是概念转变学习的关键；无知识是概念转变学习的基础。