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合道德性教育伦理规范的生成路径
教师专业发展研究的新视阈:生活体验研究
我国“教师教育课程”的改革实践及其思考
当前我国职前师资培养模式的实践探索与省思
论高校语文教师的信服威信
教师认知及其在第二语言教育领域中的研究
师专升格的地方院校教师教育现状调查研究——以湖南省师专升格的地...
杜威的学校管理思想及其方法论意义
陶行知与中国新教育运动
陶行知考试思想述论
大学教师有效教学的特征分析与校际比较
论教学的游戏性
有效教学反馈的主要特征
合作教育研究比较分析框架初构——基于两类主体间关系的视角
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